سر خود بودن

سلام من 29 سال ودیسک کمر دارم-و همسرم 30 سال داریم پسرم 6 سال واول مهر پیش دبستانی میره-توشهر غریبیم و تنهاس-منم مشکل افسردگی و کار و خیلی چیزای دیگه دارم-همسرم بهتره با اینکه سرکار میره دوشیفت بهترمیتونه خوب برخورد کنه-اما پسرم اصلا حرف گوش نمیده-هرکاری میخواد میکنه-ماشالله خیلی باهوشه و تیز و گیرایش قویه-نمیتونم زیاد بهش برسم هم از نظر جسمانی هم روانی-گاهی حواسش پرت میشه مثلا تو باشگاه همش به این و اون و حرکاتشون نگاه میکنه و کار خودش یادش میره و همش میگه حواسم نبود-نمی دونم چکار کنم-اول باید خودم اصلاح شم اما خودمم دنبال کارم تا شرایطم بهتر شه

روانشناسی کودک شش ساله

اين مطلب را با دقت بخوانيد واگر ديديد كودك شش ساله‌‌تان اين اشكالات را داشت، او را پيش پزشك متخصص اطفال ببريد.
1 -با كودكان همسن و سال خود نمي‌تواند خوب ارتباط برقرار كند و معمولا در بازي كردن با آنها مشكل دارد.
2- در خانه دوست دارد تنها بماند و تمايلي به شركت در جمع ساير كودكان يا جمع بزرگ‌ترها ندارد.
3- اگر از او پرسيده شود دوست داري مانند چه كسي باشي نمي‌تواند پاسخ بدهد.
4- احساسات خودش را بروز نمي‌دهد. به عنوان نمونه خوشحال بودن يا نبودن او را نمي‌توان درك كرد. گوشه‌گيري دارد و كمتر حرف مي‌زند.
5- با حيوانات خشن است و از اذيت و آزار رساندن به آنها لذت مي‌برد. به عنوان نمونه از له كردن دم گربه يا سنگ زدن به سگ خشنود مي‌شود.
6- از بازي كردن با آتش و آتش‌افروزي مسرور مي‌شود و خطر آتش‌بازي را درك نمي‌كند.
7- پيشرفت تحصيلي خوبي ندارد و معلم پيش‌دبستاني وي از اينكه همگام با ساير بچه‌هاي كلاس نيست‌ نگران است.
8- رفتار وي در مدرسه براي ساير بچه‌ها مزاحمت ايجاد مي‌كند.
9- اشتياقي براي به مدرسه رفتن ندارد.
10- سر كلاس نمي‌تواند آرام روي صندلي خود بنشيند و مداوم وول مي‌خورد يا از سر جايش بدون اجازه معلم برمي‌خيزد و در كلاس راه مي‌رود.
11- سنش را نمي‌داند.
12- در شبانه‌روز بيش از دو ساعت مقابل مانيتور كامپيوتر يا تلويزيون مي‌نشيند.
13- اگر از او پرسيده شود از چه چيزهايي خوشش مي‌آيد، نمي‌تواند بگويد.
14- صحبت‌هاي وي پيچيده و غير قابل فهم است.
15- كشيدن يك علامت + را نمي‌تواند تقليد كند و اگر به او بگوييم يك نقاشي آدم بكش و هر چه مي‌تواني آن را خوشگل‌تر نقاشي كن‌.
(نبايد راهنمايي شوند)، تعداد اجزاي بدن نقاشي ترسيم شده، كمتر از 8 قسمت است.
16- اگر مقابل شما بايستد، نمي‌تواند يك توپ پرت‌شده را با دو دست بگيرد.
تعريف و تشكر فراموش نشود


بچه‌هاي اين گروه سني از تعريف و تشكري كه در محيط مدرسه و خانه از آنها مي‌شود، لذت مي‌برند.
اين گروه به تدريج قوانين اجتماعي مانند طرز عبور كردن از خيابان يا بستن كمربند ايمني را ياد مي‌گيرند.
ولي بايد مكرر به آنها نكات ايمني را يادآوري كرد. از زياد خوردن شكلات بايد احتراز كنند.
و نبايد از آنها به عنوان جايزه براي انجام كارهاي خوب استفاده كرد. سعي شود .
حداقل يك بار در روز يك وعده غذايي را با بقيه افراد خانواده با هم بخورند.
رعايت ساعت خواب شب منظم حتي در روزهاي پنجشنبه تاكيد مي‌شود .
و معمولا نبايد بعد از ساعت 9 شب بخوابند. اگر در انجام تكاليف مدرسه مشكلي وجود دارد.
حتما بايد كودك از نظر اختلالات يادگيري مورد ارزيابي قرار گيرد.
از ميهماني و پارك رفتن با وي غفلت نكنيد. اگر تلويزيون يا كامپيوتر در اتاق كودك است.
آن را خارج كنيد و از كشيدن سيگار نزد وي جدا برحذر باشيد.
كارهاي مربوط به خودش مانند جمع كردن كيف، كتاب و لباس‌هاي مدرسه را به وي واگذار و تاكيد كنيد.

در این مورد میتونید با متخصصین کانون مشاوران ایران، مشاوره تلفنی/تخصصی داشته باشید

021-22689558

هرمشکل و مسئله رو یک روانشناس کودک میتونه رفع و درمان کنه