نمایش نتایج: از 1 به 2 از 2

موضوع: رفتار با نوجوان

859
  1. بالا | پست 1

    عنوان کاربر
    کاربر انجمن
    تاریخ عضویت
    Apr 2015
    شماره عضویت
    14267
    نوشته ها
    8
    تشکـر
    0
    تشکر شده 0 بار در 0 پست
    میزان امتیاز
    0

    رفتار با نوجوان

    لیسانس علوم تربیتی با29 سال خدمت به عنوان اموزگارو همسرم لیسانس ادبیات فارسی با 25 سال خدمت به عنوان دبیر تنها بسری داریم که در سال سوم تجربی در دبیرستان نمونه دولتی مشغول تحصیل است متاسفانه ابتای مهر با وساطت مادرش مجبور به تهیه گوشی بروز شدم براش که مقداری از درس جداش کرد البته استفاده ی ناجور از گوشی نمیکند بیشتر تو وایبر و شبکه های مجازیست معدل نوبت اول نسبت به سال قبل 1 نمره افت کرده شده 18/5 خوشبختانه یک هفته ای است که داوطلبانه گوشی خود را جمع کرده است و گوشی معمولی دارد اما اخلاقش طوری است که موتور انکیزه اش توجه دیکران است خصوصا دوستان و اولیا مدرسه برای همین باز هم جدی مطالعه ندارد ریاضی افت کرده این درس را اصلا ن مطالعه نمی کند حتی توصیه کردم در صورت تمایل چند جلسه دبیرشان خصوصی کار کند قبول نمی کند فکر کردم از طریق دوستش (شاگرد سوم کلاس ) که با ایشان صمیمی است او خیلی به حرفش گوش میکنه اقدام کنم تا او ایشان را نصیحت کند چه طور است ؟ راهنمایی میکنید چه کنم با تشکر

  2. بالا | پست 2

    عنوان کاربر
    تیم مشاوره
    تاریخ عضویت
    Aug 2014
    شماره عضویت
    5400
    نوشته ها
    698
    تشکـر
    99
    تشکر شده 655 بار در 378 پست
    میزان امتیاز
    6

    پاسخ : رفتار با نوجوان

    نقل قول نوشته اصلی توسط arashm نمایش پست ها
    لیسانس علوم تربیتی با29 سال خدمت به عنوان اموزگارو همسرم لیسانس ادبیات فارسی با 25 سال خدمت به عنوان دبیر تنها بسری داریم که در سال سوم تجربی در دبیرستان نمونه دولتی مشغول تحصیل است متاسفانه ابتای مهر با وساطت مادرش مجبور به تهیه گوشی بروز شدم براش که مقداری از درس جداش کرد البته استفاده ی ناجور از گوشی نمیکند بیشتر تو وایبر و شبکه های مجازیست معدل نوبت اول نسبت به سال قبل 1 نمره افت کرده شده 18/5 خوشبختانه یک هفته ای است که داوطلبانه گوشی خود را جمع کرده است و گوشی معمولی دارد اما اخلاقش طوری است که موتور انکیزه اش توجه دیکران است خصوصا دوستان و اولیا مدرسه برای همین باز هم جدی مطالعه ندارد ریاضی افت کرده این درس را اصلا ن مطالعه نمی کند حتی توصیه کردم در صورت تمایل چند جلسه دبیرشان خصوصی کار کند قبول نمی کند فکر کردم از طریق دوستش (شاگرد سوم کلاس ) که با ایشان صمیمی است او خیلی به حرفش گوش میکنه اقدام کنم تا او ایشان را نصیحت کند چه طور است ؟ راهنمایی میکنید چه کنم با تشکر


    دوست عزیز این مشکل قبلا" در این انجمن مطرح شده و بلاخره ایشون تونستن از این گوشی دست بردارن



    ولی بی انگیزگی و بی حوصلگیش مربوط به گوشی نبوده و بهتره این موضوع رو به طور غیر مستقیم از دوستش پرس و جو کنید

    عوامل زیادی میتونه دخیل باشه که شاید صحبت کردن با ایشون در زمانی مناسب بتونه به شما در این مورد کمک کنه

    در یک زمان خوب و در یک قدم زدن و تفریحی آرام بخش میتونید با ایشون صحبت کنید ...

    البته عوامل زیادی میتونه نقش داشته باشه که به اختصار تعدادی از اونارو براتون مطرح میکنیم

    در این مورد میتونید با این شماره مشاوره تلفنی داشته باشید
    021-22354282
    021-88422495
    021-88472864




    ۱. عوامل مربوط به خود دانش آموز

    · عوامل فیزیولوژیکی و جسمی مانند ضعف بینایی و شنوایی و غیره

    · عوامل ذهنی و روانی مانند میزان هوش و قدرت حافظه و سلامت روانی

    · نداشتن هدف واقعی و عینی و روشن از تحصیل

    · عدم انگیزش درونی برای تحصیل و مطالعه

    · نداشتن اعتماد به نفس کافی

    · ضعف اراده در تصمیم گیری های تحصیلی و مطالعه و اجرای تصمیمات

    · عدم برنامه ریزی دقیق از لحاظ زمان و میزان مطالعه روزانه

    · نداشتن روش مطالعه مناسب برای دروس مختلف

    · مهارت های مطالعه نادرست .






    ۲. عوامل مربوط به خانواده

    · اختلاف خانوادگی و خانواده آشفته ، طلاق فیزیکی یا روانی والدین ، وجود نا مادری یا نا پدری و غیره

    · اختلاف فرزندان با خانواده مانند لجبازی با والدین و اعتراض به جو خانواده

    · وابسته و متکی نمودن فرزندان به والدین در امور درسی و تکالیف منزل از دوران ابتدایی

    · تحقیر ، سرزنش و مقایسه نادرست فرزندان با همسالان موفق و در نتیجه پایین آوردن اعتماد به نفس و خود پنداری آنان

    · تغییرات منفی در خانواده مانند ورشکستگی سیاسی و اقتصادی و اعتیاد و غیره

    · تغییر در جهت ارتقای سریع و غیر مترقبه سطح اقتصادی یا اجتماعی خانواده و از خود باختگی و غافلگیر شدن فرزندان و انواع انحرافات




    ۳ . عوامل مربوط به مدرسه

    · گروه همسالان مانند مزاحمت و شوخی های نابجا در کلاس درس

    · رفتارهای نا مناسب عوامل اجرایی مدرسه مانند مدیر ، معاونین ، دبیران و مشاوران

    · جو عمومی حاکم بر مدرسه از لحاظ درسی مانند سخت گیری بیش از حد دبیران در دادن نمره به خاطر بالا فرض کردن سطح علمی مدرسه یا همرنگ شدن دانش آموز با سایر دانش آموزان ضعیف با فرض اینکه همه دانش آموزان مدرسه ضعیف هستند.

    مهارت های صحیح مطالعه
    مطالعه با فاصله: مطالعه بی وقفه و مستمر موجب خستگی و بیزاری از مطالعه می شود؛ روش درست ، مطالعه ی با فاصله و استراحت در میان دو وعده مطالعه میباشد. مورد زیر الگوی مناسبی است ‍‍» 90 دقیقه مطالعه و 15 دقیقه استراحت ، 75 دقیقه مطالعه و 30 دقیقه استراحت ، 60 دقیقه مطالعه و 45 دقیقه استراحت ، 45 دقیقه مطالعه و استراحت نسبی زیاد و انجام سایر امور روزانه » یادتان باشد به هر میزان که میزان مطالعه در یک روز افزایش می یابد خستگی زیاد شده و به دقایق استراحت زیادتری نیاز دارید و مدت زمان مطالعه مرحله بعدی باید کاهش یابد.



    عدم مطالعه در کنار وسایل صوتی و تصویری روشن
    لب خوانی به جای بلند خوانی

    مطالعه در حالت نشسته و آرامش به جای حالت حرکت و قدم زدن
    مطالعه به موقع و بیدار نماندن در شب برای حضور مناسب در کلاس یا جلسه امتحان روز بعد
    مطالعه نکردن در موقع خستگی
    عدم مطالعه طوطی وار (بدون درک و تلخیص و طبقه بندی)
    مطالعه نکردن با حالت افسردگی
    شروع مطالعه از مطالب آسان به مشکل
    مطالعه نکردن در حالت نگرانی و اضطراب
    اظهارات نامناسب در حضور دانش آموزان


    گاهي اوقات يکي از عوامل افت تحصيلي دانش آموزان معلمها هستند. گاهي ديده شده تعدادي از معلمان بعضي اوقات در سر کلاس درس شروع به شکايت از وضع مادي خود مي کنند و ناخواسته اين پيغام را براي دانش آموزان مي فرستند که تحصيل در شرايط امروز جامعه فايده اي ندارد و کساني که در جستجوي وضع مادي بهتري مي گردند بايد آينده بهتر را در بازار کار جستجو کنند. بايد به خاطر داشت که اين تبليغات سوئ دانش آموزان را منحرف مي کند و همين انحراف از تحصيل زمينه ساز افت تحصيلي آنها مي شود.
    اعتماد به نفس دانش آموز خود را تقويت کنيد



    کمبود اعتماد به نفس در دانش آموزان يکي از عواملي است که دانش آموزان را از تلاش و خودباوري باز مي دارد و سبب افت تحصيلي شديد آنها مي شود. والدين بايد به دانش آموزان خود کمک کنند تا خودشان را باور کنند و بتوانند خلاقيت هاي تحصيلي خودشان را بروز دهند. ترس از رفوزه شدن يا گرفتن نمرات بد در امتحانات آخر سال يکي از عوامل خطرناکي است که سبب افت تحصيلي شديد دانش آموزان مي شود.


    ترس از شکست ، انرژي دانش آموزان را ضعيف مي کند و آنها را به عقب هل مي دهد. مي شود با صحبت کردن و تعريف خاطراتي از دوراني که خودتان نيز دانش آموز بوديد ترس آنها را از امتحانات کاهش دهيد. بعضي از دانش آموزان خيلي زودرنج هستند و به همين علت زود به مرز افسردگي مي رسند. والدين بايد به آنها راه مبارزه با مشکلات را بياموزند.
    بايد به فرزند دانش آموز خود بياموزيد تمام مشکلاتي که بر سر هر انساني مي آيد به خاطر اين است که آنها نتوانند خوب پيشرفت-



    -کنند و مشکلات نيز همين را مي خواهند. به فرزند دانش آموز خود بياموزيد که مقاومت و استقامت را در خود تقويت کند. البته والدين خود بايد الگوي مناسبي براي فرزندان باشند. هر گام موثري که شما در راه تقويت اعتماد به نفس فرزندتان بر مي داريد زمينه سازي براي پيروزي هاي تحصيلي آينده آنها خواهد شد
    به همين ترتيب والدين نيز در افت تحصيلي خيلي نقش دارند. يک حرف مي تواند سرنوشت دانش آموزي را عوض کند و سبب دلسردي او از ادامه جدي تحصيلات شود. بايد مراقب اظهاراتي که در حضور دانش آموزان درخصوص آينده و فارغ التحصيل شدن آنها مي شود باشید . بعضي از والدين ناخواسته اين طرز فکر را در ذهن فرزندان خود به وجود مي آورند که درس خواندن به بيراهه رفتن است. به خاطر داشته باشيد از آنجا که فرزندان شما در سن کم تجربگي هستند و از اظهارات اطرافيان نزديک خود الگوبرداري مي کنند نبايد در حضور آنها چيزهايي را بيان کرد که تاثيرات منفي بر آنها داشته باشد.

  3. 2 کاربران زیر از Bita moein بابت این پست مفید تشکر کرده اند


اطلاعات موضوع

کاربرانی که در حال مشاهده این موضوع هستند

در حال حاضر 1 کاربر در حال مشاهده این موضوع است. (0 کاربران و 1 مهمان ها)

لیست کاربران دعوت شده به این موضوع

کلمات کلیدی این موضوع

© تمامی حقوق برای مشاورکو محفوظ بوده و هرگونه کپی برداري از محتوای انجمن پيگرد قانونی دارد